侵扰和危害学校教育业的害虫有啮齿类动物（如老鼠）、爬行类昆虫（如蟑螂）、飞行类昆虫（如苍蝇、蚊子、蠓等）。
现代的专业有害生物管理（PMP）认为环境中有害生物的孳生是因为有害生物预防措施不到位，有害生物能够入侵，目标环境又存在其栖息巢穴、食源和水源，具备有害生物孳生的条件。如果不改造、限制此类有害生物孳生条件，不做好预防措施，即使将环境中的有害生物均清除了，很快就有外来有害生物填补形成的有害生物活动真空区域。
有害生物对学校教育业的危害：
1、虫害尸体或排泄物可造成微生物污染，给学员的身体健康带来威胁；
2、鼠类等可破坏房屋，造成直接的损失；
3、鼠类咬噬电线，可造成电线短路引起的火灾；
4、蟑螂也称为电脑害虫，可咬断电脑内的线路造成电脑故障；
5、身边的虫害携带危险微生物，可传播鼠疫、痢疾等疾病；
6、虫害可造成学校及培训机构的形象和品牌的损害。
有害生物如何进入学校：
1、外环境迁入；
2、周转品及图书、文具、食物等携带进入；
3、学员携带进入；
4、通过下水道、门窗进入。
解决方案：
一、环境防治
1、建筑虫害预防设施齐全完好，门、窗、下水道符合虫害预防要求,有害生物难以进入；
2、尽可能减少有害生物食源，正确储存食物，侵入的有害生物难以孳生；
3、完善的保洁制度，内外环境整洁、垃圾清运及时；
4、园艺绿化植物妥善设置和修剪，避免招引有害生物；
5、评估灯光设置，避免招引有害生物；
6、保持室内干燥，减少有害生物可以利用的水源；
7、保持环境卫生，特别是角落的环境卫生；
8、门、窗、管道、管井、地面及墙壁的不必要缝隙或孔洞应及时堵塞；
9、排水口、空调管道、水电管道、管井等应加盖并有防护网（孔径小于0.6厘米）；
10、遭到老鼠入侵的门或其他建筑设施应及时补修，门框最好镶有铁皮（特别是曾经被老鼠啃咬过的部位），或建挡鼠板；
11、闲置房间应对各种物品定期整理或清理，防止成为老鼠筑巢的场所；
12、门口要有门帘、风幕，活动窗户要有纱窗等防虫设施。
二、物理防治
重视物理防治，改良并规模化应用传统器械。
1、针对鼠类采用粘鼠板、鼠夹、捕鼠笼、电子捕鼠器、驱鼠器等灭鼠；
2、针对蟑螂采用电子吸蟑器、粘蟑盒等；
3、针对于飞虫采用粘蝇条、粘蝇板、电击式灭蚊灯、粘捕式灭蚊灯、捕蝇笼等；
三、化学防治
化学药剂应按需施用，而非按时施用。
1、胶饵等定向施药剂型为主；
2、首先选择经过绿色认证的药剂如天然除虫菊素；
3、化学药剂以昆虫生长调节剂（IGR）、硼酸等微毒类型为主。
现代的专业有害生物管理（PMP）认为环境中有害生物的孳生是因为有害生物预防措施不到位，有害生物能够入侵，目标环境又存在其栖息巢穴、食源和水源，具备有害生物孳生的条件。如果不改造、限制此类有害生物孳生条件，不做好预防措施，即使将环境中的有害生物均清除了，很快就有外来有害生物填补形成的有害生物活动真空区域。
有害生物对学校教育业的危害：
1、虫害尸体或排泄物可造成微生物污染，给学员的身体健康带来威胁；
2、鼠类等可破坏房屋，造成直接的损失；
3、鼠类咬噬电线，可造成电线短路引起的火灾；
4、蟑螂也称为电脑害虫，可咬断电脑内的线路造成电脑故障；
5、身边的虫害携带危险微生物，可传播鼠疫、痢疾等疾病；
6、虫害可造成学校及培训机构的形象和品牌的损害。
有害生物如何进入学校：
1、外环境迁入；
2、周转品及图书、文具、食物等携带进入；
3、学员携带进入；
4、通过下水道、门窗进入。
解决方案：
一、环境防治
1、建筑虫害预防设施齐全完好，门、窗、下水道符合虫害预防要求,有害生物难以进入；
2、尽可能减少有害生物食源，正确储存食物，侵入的有害生物难以孳生；
3、完善的保洁制度，内外环境整洁、垃圾清运及时；
4、园艺绿化植物妥善设置和修剪，避免招引有害生物；
5、评估灯光设置，避免招引有害生物；
6、保持室内干燥，减少有害生物可以利用的水源；
7、保持环境卫生，特别是角落的环境卫生；
8、门、窗、管道、管井、地面及墙壁的不必要缝隙或孔洞应及时堵塞；
9、排水口、空调管道、水电管道、管井等应加盖并有防护网（孔径小于0.6厘米）；
10、遭到老鼠入侵的门或其他建筑设施应及时补修，门框最好镶有铁皮（特别是曾经被老鼠啃咬过的部位），或建挡鼠板；
11、闲置房间应对各种物品定期整理或清理，防止成为老鼠筑巢的场所；
12、门口要有门帘、风幕，活动窗户要有纱窗等防虫设施。
二、物理防治
重视物理防治，改良并规模化应用传统器械。
1、针对鼠类采用粘鼠板、鼠夹、捕鼠笼、电子捕鼠器、驱鼠器等灭鼠；
2、针对蟑螂采用电子吸蟑器、粘蟑盒等；
3、针对于飞虫采用粘蝇条、粘蝇板、电击式灭蚊灯、粘捕式灭蚊灯、捕蝇笼等；
三、化学防治
化学药剂应按需施用，而非按时施用。
1、胶饵等定向施药剂型为主；
2、首先选择经过绿色认证的药剂如天然除虫菊素；
3、化学药剂以昆虫生长调节剂（IGR）、硼酸等微毒类型为主。
